Estoy casi convencida de que mis alumnos piensan que eso es lo que quiero: que me adivinen la mente y escriban lo que yo quiero (sigh). Cosa más falsa no puede haber.
No quiero que escriban lo que yo escribiría, sólo me gustaría que escribieran de acuerdo a lo que yo les enseño... que aprendieran carajo!
Pero siguen cometiendo los mismos errores: argumentos flojos, redacción coloquial, ortografía espantosa... ya ni siquiera me interesa seguir porque me vuelvo a deprimir. Sin embargo, no puedo evitar preguntarme: ¿qué pasa en el sistema educativo mexicano para que un muchacho llegue a los 20 años sin saber escribir realmente?
Sin respuestas a la vista, seguiré calificando.
